Tato bakalářská práce se zabývá problematikou studentských korpusů v kontextu výzkumu osvojování druhého jazyka a jejich využití pro lexikologickou analýzu akademického psaného projevu vysokoškolských studentů. Účelem této práce je vytvořit studentský korpus obsahující autentická jazyková data získaná z bakalářských prací studentů oboru anglické filologie z Univerzity Palackého v Olomouci a Masarykovy univerzity v Brně a kontrolní korpus složený z vědeckých článků napsaných profesionálními lingvisty. Druhým cílem je zjistit lexikální diverzitu studentských textů ve srovnání s texty psanými profesionály. Předpokládá se, že studentské texty budou mít nižší hodnotu lexikální diverzity než profesionálně psané texty, protože angličtina není jejich mateřský jazyk a mají méně zkušeností s akademickým psaním.This bachelor thesis is concerned with the role of learner corpora in the second language acquisition research and their exploitation for lexicological analysis of university students' academic writing. The purpose of the thesis is to compile a learner corpus containing authentic language data gathered from bachelor theses written by students of English Philology at Palacký University in Olomouc and Masaryk University in Brno, and a control corpus consisting of research articles written by professional linguists. The second main objective of the thesis is to evaluate the lexical diversity of learner texts in comparison with the texts written by professionals. It is hypothesized that learner texts would have a lower rate of lexical diversity than professionally written texts, because English is not their native language and they are less experienced in academic writing.