Práce se zabývá problematikou primární prevence na základních školách se zaměřením na základní školy v Rožnově pod Radhoštěm. Teoretická část obsahuje definice základních pojmů týkajících se tématu - rizikové chování a jeho formy, rizikové faktory a prevenci, její dělení a detailní popis primární prevence, její legislativní ukotvení definuje realizátory prevence na základních školách. Součástí teoretické části práce je také charakteristika období školního věku, města Rožnov pod Radhoštěm a seznámení s projektem, který se jmenuje Revolution train. Empirická část je složena z kvantitativního výzkumu v podobě strukturovaného dotazníku a kvalitativního stylu výzkumu v podobě strukturovaného rozhovoru. Cílem výzkumu bylo charakterizovat systém primární prevence na vybraných základních školách v Rožnově pod Radhoštěm a zjistit aktuální míru zkušeností žáků 6.-8. tříd s vybranými návykovými látkami.The thesis deals with the issue of primary prevention at primary schools with a focus on primary schools in Rožnov pod Radhoštěm. The theoretical part contains definitions of basic concepts related to the topic - risk behavior and its forms, risk factors and prevention, its division and detailed description of primary prevention, its legislative anchorage defines the implementers of prevention at primary schools. The theoretical part of the thesis also includes the characteristics of the school age, the town of Rožnov pod Radhoštěm and the project called Revolution train. The empirical part consists of quantitative research in the form of structured questionnaire and qualitative research style in the form of structured interview. The aim of the research was to characterize the system of primary prevention at selected elementary schools in Rožnov pod Radhoštěm and to find out the current level of pupils' experience 6.-8. classes with selected addictive substances.