Počet záznamů: 1
Slovníkový základ znakového jazyka z oblasti environmentálního vzdělávání pro žáky se sluchovým postižením druhého stupně ZŠ
Údaje o názvu Slovníkový základ znakového jazyka z oblasti environmentálního vzdělávání pro žáky se sluchovým postižením druhého stupně ZŠ [rukopis] / Michaela Hudcová Další variantní názvy Znaky znakového jazyka v environmentálním vzdělávání žáků se sluchovým postižením Osobní jméno Hudcová, Michaela, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Signs of sign language in environmental education of students with hearing impairment Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 59 Poznámka Ved. práce Miloň Potměšil Oponent Pavel Kučera Dal.odpovědnost Potměšil, Miloň, 1955- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kučera, Pavel (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluchové postižení * komunikační metody * znakový jazyk * environmentální výchova * vzdělávání a osvěta * EVVO * Hearing impairment * methods of communication * sign language * environmental education * EE Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221952-217358880.pdf 21 766.1 KB 23.04.2019 Posudek Typ posudku 00221952-opon-905481400.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221952-prubeh-699306730.pdf 31.01.2017 23.04.2019 29.05.2019 2 Hodnocení známkou
Předkládaná bakalářská práce se snaží poskytnout slovníkový základ znakového jazyka z oblasti EVVO žákům se sluchovým postižením navštěvujícím druhý stupeň základních škol. V teoretické části je nastíněn vývoj péče o žáky se sluchovým postižením, komunikační metody, které se využívají při edukaci žáků se sluchovým postižením, jaký vliv má sluchové postižení na osobnost jedince v edukačním procesu. Kapitoly věnované environmentální výchově vysvětlují její smysl, přibližují termíny environmentálně odpovědné chování a environmentální gramotnost, jak je environmentální výchova, vzdělávání a osvěta vedena v českých školách nyní a jaké jsou možnosti využití nového vymezení environmentální gramotnosti podle Severoamerické asociace pro environmentální výchovu v českém prostředí. Praktická část obsahuje seznam pojmového aparátu, doplněný o kontextové věty ke každému jednotlivému pojmu.The bachelor thesis, which is presented here, tries to provide vocabulary basis of the sign language in the area of environmental education (EVVO in Czech) in pupils with hearing impairment who are attending lower secondary school. The development of care for pupils with hearing impairment, communicational methods used for education of pupils with hearing impairment, the impact of the hearing impairment on the personality of impaired person are outlined in theoretical part. Chapters dedicated to environmental education explain its meaning, explain terms environmetaly responsible behaviour and anvironmental literacy, how the environmental education is led in czech schools now and which possibilities how to use the new definition of environmental literacy along the North American Association for Environmental Education do we have in Czech environment. Practical part of the thesis includes the list of conceptual apparatus completed with contextual sentences to each term.
Počet záznamů: 1