Počet záznamů: 1
Možnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů
Údaje o názvu Možnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů [rukopis] / Martina Mičková Další variantní názvy Možnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů Osobní jméno Mičková, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Possibilities of development of ICT skills at seniors Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 73 s. (77 766 znaků) : grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Naděžda Špatenková Oponent David Fiedor Dal.odpovědnost Špatenková, Naděžda, 1973- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Fiedor, David 1987 - (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Senior * ICT (informační a komunikační technologie) * kompetence * Senior * ICT (information and communication technologies) * competence Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Andragogika v profilaci na personální management kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00223584-373823607.pdf 20 1.5 MB 28.11.2018 Posudek Typ posudku 00223584-ved-451265454.doc Posudek vedoucího 00223584-opon-598688255.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00223584-prubeh-539947999.docx 03.05.2017 28.11.2018 09.01.2019 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce zabývající se možnostmi rozvoje ICT kompetencí u seniorů, se skládá ze dvou hlavních částí. V první, teoretické části je pozornost zaměřena na postavení seniorů v informační společnosti, v níž se hlavním kapitálem stávají informace, které lze získat pomocí ICT. K ovládání ICT je nutné disponovat ICT kompetencemi, které je možno nabýt prostřednictvím formálního a neformálního vzdělávání a informálního učení. Každá z těchto forem vzdělávání přináší seniorům různé možnosti, ale i limity, na něž je potřeba při vzdělávání seniorů brát ohled. Je nutné si uvědomit, že senioři nejsou homogenní skupinou, a to sebou přináší odlišnou míru dosažených kompetencí v oblasti ICT. Tímto tématem se zabývá výzkum v rámci empirické části práce, který zkoumá, jakými ICT kompetencemi senioři disponují, a která forma vzdělávání přispěla k jejich rozvoji.The bachelor thesis dealing with the development of ICT competencies in seniors consists of two main parts. In the first theoretical part, attention is focused on the status of seniors in the information society, in which capital becomes information that can be obtained through ICT. It is necessary to have ICT skills to control ICT, which can be acquired through formal and non-formal education and informal learning. Each of these forms of education brings different possibilities for seniors, as well as the limits to be considered for seniors' education. It is important to remember that seniors are not a homogeneous group and this brings about a different level of ICT competencies. This topic deals with research in the empirical part of the thesis, which examines the ICT competences of the seniors and which form of education has contributed to their progress.
Počet záznamů: 1