Počet záznamů: 1  

Možnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů

  1. Údaje o názvuMožnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů [rukopis] / Martina Mičková
    Další variantní názvyMožnosti rozvoje ICT kompetencí u seniorů
    Osobní jméno Mičková, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názPossibilities of development of ICT skills at seniors
    Vyd.údaje2018
    Fyz.popis73 s. (77 766 znaků) : grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Naděžda Špatenková
    Oponent David Fiedor
    Dal.odpovědnost Špatenková, Naděžda, 1973- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Fiedor, David 1987 - (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Senior * ICT (informační a komunikační technologie) * kompetence * Senior * ICT (information and communication technologies) * competence
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborAndragogika v profilaci na personální management
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00223584-373823607.pdf201.5 MB28.11.2018
    PosudekTyp posudku
    00223584-ved-451265454.docPosudek vedoucího
    00223584-opon-598688255.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00223584-prubeh-539947999.docx03.05.201728.11.201809.01.20192Hodnocení známkou

    Bakalářská práce zabývající se možnostmi rozvoje ICT kompetencí u seniorů, se skládá ze dvou hlavních částí. V první, teoretické části je pozornost zaměřena na postavení seniorů v informační společnosti, v níž se hlavním kapitálem stávají informace, které lze získat pomocí ICT. K ovládání ICT je nutné disponovat ICT kompetencemi, které je možno nabýt prostřednictvím formálního a neformálního vzdělávání a informálního učení. Každá z těchto forem vzdělávání přináší seniorům různé možnosti, ale i limity, na něž je potřeba při vzdělávání seniorů brát ohled. Je nutné si uvědomit, že senioři nejsou homogenní skupinou, a to sebou přináší odlišnou míru dosažených kompetencí v oblasti ICT. Tímto tématem se zabývá výzkum v rámci empirické části práce, který zkoumá, jakými ICT kompetencemi senioři disponují, a která forma vzdělávání přispěla k jejich rozvoji.The bachelor thesis dealing with the development of ICT competencies in seniors consists of two main parts. In the first theoretical part, attention is focused on the status of seniors in the information society, in which capital becomes information that can be obtained through ICT. It is necessary to have ICT skills to control ICT, which can be acquired through formal and non-formal education and informal learning. Each of these forms of education brings different possibilities for seniors, as well as the limits to be considered for seniors' education. It is important to remember that seniors are not a homogeneous group and this brings about a different level of ICT competencies. This topic deals with research in the empirical part of the thesis, which examines the ICT competences of the seniors and which form of education has contributed to their progress.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.