Práce se věnuje vzdělávání dospělých jedinců s lehkým mentálním postižením v oblasti divadelní kultury. Cílem je vytvořit soubor doporučení pro vytvoření tištěného materiálu, na jehož základě by bylo možné podpořit zmíněnou cílovou skupinu ve vlastní iniciativě a samostatném jednání při návštěvě divadla. Práce se skládá z teoretické části, která se zaměřuje na vymezení základní terminologie v oblasti mentálního postižení a snadno srozumitelných textů. V rámci metodologické části autor zvolil kvalitativní design. S jeho pomocí by měl být zodpovězen cíl práce, kterým je na základě projektu zjistit a popsat preference a požadavky dospělých osob s lehkou mentální retardací na edukační materiál na základě čehož bude možné vytvořit návrh průvodce a metodologický postup k vytvoření takovéto příručky sloužící k edukaci osob lehkou mentální retardací v oblasti divadelní kultury.This thesis deals with the education of adult people with mild mental disorders in the field of theater culture. The aim is to create a set of recommendations for the creation of printed material on the basis of which it would be possible to support the mentioned target group in its own initiative and independent behaviour during the theater visit. The thesis consists of a theoretical part, which focuses on the definition of basic terminology in the area of mental disability and easily understandable texts. Within the methodological part, the author chose a qualitative design. With its help should be answered aim, which is based on a project to identify and describe the preferences and requirements of adults with mental retardation to educational material. On the basis of this material it will be possible to create a proposal for a guide and a methodological approach to create this kind of handbook for the education of people with a mild mental retardation in the field of theater culture.