Práce je zaměřena na připravenost učitelů na výuku programování na základních školách. V teoretické části jsou definovány základní pojmy z oblasti informatiky, programování a algoritmizace. Dalším obsahem je popis Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020. Na závěr je kapitola o možnostech vzdělávání pedagogů. Obsahem praktické části je výzkumné šetření, které bylo realizováno pomocí dotazníku. Cílem šetření bylo zmapovat názory učitelů na výuku programování, jejich znalosti a zkušenosti.The thesis focuses on teachers' readiness to teaching programming at elementary schools. The theoretical part defines basic concepts of informatics, programming and algorithms. Another content is a description of the Strategy of the digital education by 2020. Finally, there is a chapter about possibilities teachers' education. Practical part consists of research, which was conducted by questionnaire. The aim of the research, was mapped the teachers' opinions about programming, their knowledge and experience.