Práce se zabývá psychosociální pomocí dětem ve školách. V teoretické části je pojednáváno o rodině, která je nepostradatelná pro zdravý vývoj dítěte. Poté následuje pojem Krize, které se mohou v rodině vyskytnout. Především uvádím rozvod, nemoc dítěte nebo rodiče, úmrtí v rodině, domácí násilí, syndrom CAN, látkové závislost v rodině nebo o šikaně, která může nastat ve škole. Dále následuje samotný termín Psychosociální pomoc. Tato kapitola popisuje význam psychosociální pomoci. Ke konci teoretické části je popsána kapitola pod názvem Škola. Pojednává o vlivu školního prostředí na dítě, o pomoci učitele dítěti a o pedagogické interakci. Pro praktickou část byla zvolena kvantitativní forma v podobě dotazníkového šetření. Vše je shrnuto a dáno do souvislosti v praktické části bakalářské práce.The thesis deals with psychosocial support for children in schools. The theoretical part is about a family that is indispensable for healthy evolution of the child. It is followed by the concept of Crisis that can occur in the family. In particular, thesis refers to divorce, child´s or parent´s illness, family death, domestic violence, CAN syndrome, family addiction, or bullying that may occur at school. After that, the theses deals with the term Psychosocial help itself. This chapter describes the importance of psychosocial help. At the end of the theoretical part, a chapter entitled School is described. It discusses the influence of the school environment on the child, the teacher's assistance to the child and pedagogical interaction. For the practical part a quantitative form was chosen in the form of a questionnaire survey. Everything is summarized and put into context in the practical part of the bachelor thesis.