Bakalářská práce se zabývá specifiky, které souvisí s výukou angličtiny u žáků s vývojovou dysfázií na 2. stupni ZŠ. Teoretická část se zabývá popisem vývojové dysfázie, žákem s vývojovou dysfázií ve vzdělávacím procesu a specifiky výuky anglického jazyka. Obsahem praktické části je analýza dotazníkového šetření, které bylo provedeno mezi učiteli anglického jazyka vyučujících na druhém stupni ZŠ.The bachelor thesis deals with English language education among pupils with developmental dysphasia and its specifics at middle school. The theoretical part focuses on characterization of developmental dysphasia, pupils with developmental dysphasia in the educational process and specifics of English language education. The content of the practical part is an analysis of a questionnaire which was done among middle school English teachers.