Porozumění sociálnímu světu je důležitou lidskou vlastností, která člověku pomáhá v takovém světě žít. Do jaké míry jsme dosáhli tohoto porozumění, je možné, určovat pomocí stupně sociální zralosti jedince. A právě sociální zralost a její diagnostikování je tématem této magisterské diplomové práce. Práce navazuje na pilotní výzkum, který se zabýval vývojem nově vznikající projektivní metody Testu Sociálního Zrání (TSZ) a byl zaštítěn pod projektem "Sociální zrání osobnosti." Cílem této práce bylo popsat další důležité parametrické ukazatele metody TSZ, které nebyly popsány v rámci pilotního výzkumu, jako je například celkové stádium sociální zralosti. Dále pak popsat souvislosti mezi skórovací systémem TSZ a skórovacím systémem SCORS a souvislosti mezi TSZ a Inventářem sociálních dovedností a dotazníkem Parental Bonding Instrument. V rámci této práce bylo pracováno s daty získanými v rámci projektu "Sociální zrání osobnosti" (n=56) a také s daty nasbíranými v rámci tohoto výzkumu (n=27). V obou případech se jednalo o výzkumný vzorek, který je složený z mužů a žen ve věku od 18 do 57 let s vyloučením chronického somatického či psychického onemocnění. V rámci výzkumného souboru této práce byla zjištěna průměrná hodnota celkového stádia sociálního zrání, která se rovnala hodnotě 2,24. Průměrně tedy participanti dosahovali druhého stupně sociálního zrání, který se nazývá autonomní stádium. Dále byla zjištěna statisticky významná pozitivní souvislost mezi celkovým stádiem sociálního zrání a průměrem hodnocených subškál SCORS.The ability to understand the interactions of the social world is an important human attribute that helps people to live in the world. The level of the social maturity can be an indicator of the person's ability to understand the social world. This present paper focused on the social maturity and ways to measure it. This paper is a followed-up study of the pilot research, which dealt with the development of the emerging projective method - Social Maturation Test (TSZ). The aim of this work was firstly to describe other important parametric indicators of the TSZ method, which were not described in the framework of the pilot research, such as the overall stage of social maturity. Secondly, to describe the links between the scoring system of TSZ and the scoring system of SCORS and the links between the TSZ and the Social Skills Inventory and the Parental Bonding Instrument. We used the data obtained within the pilot research (n=56) as well as the data collected in this research (n=27). In both cases, research sample consists of men and women between the ages of 18 and 57 with the exclusion of chronic somatic or mental illness. Within the framework of this research work, on average, the participants reached the second stage of social maturation, which is called an autonomous stage. In addition, a statistically significant positive correlation was found between the overall stage of social maturation and the average of SCORS valuated dimensions.