Počet záznamů: 1
Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii
Údaje o názvu Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii [rukopis] / Radka Kravarová Další variantní názvy Eye Tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii Osobní jméno Kravarová, Radka, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Eye Tracking in Mathematics and Descriptive Geometry Education Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 63 s. (112 658 znaků) Poznámka Ved. práce Josef Molnár Oponent Vladimír Vaněk Dal.odpovědnost Molnár, Josef, 1953- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Vaněk, Vladimír, 1978- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Metoda eye - tracking * zrak * vhodnost učebnic * řešení úloh * kvalitativní výzkum * Eye - tracking methodology * sight * the research textbooks * the stratehy of solving problems * qualitative research Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Matematika Studijní obor Učitelství matematiky pro střední školy - Učitelství biologie pro střední školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00220168-632378661.pdf 66 2.7 MB 22.06.2018 Posudek Typ posudku 00220168-ved-838238324.pdf Posudek vedoucího 00220168-opon-447138122.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220168-prubeh-486378574.zip 01.11.2016 22.06.2018 21.08.2018 2 Hodnocení známkou
Práce Eye tracking ve vyučování matematice a deskriptivní geometrii se zabývá možností využití této senzorové metody založené na sledování pohybu očí a jejich fixaci pro výzkum vhodnosti učebnic matematiky a strategií řešení geometrických úloh. Pomocí kvalitativního výzkumu bylo testováno 10 studentů střední odborné školy a gymnázia, přičemž pro analýzu výzkumu byla vybrána data od dvou průměrných studentů. Následná analýza kvalitativního výzkumu přinesla nové informace týkající se vhodnosti učebnic matematiky z pohledu studentů a nové předpokládané problémy vztahující se k využití eye - tracking metody.Thesis Eye - tracking in mathematics teaching deals with the use of this sensory approach based on eye movement monitoring and fixation for the research of mathematics textbooks and the strategy of solving geometric problems. Ten students were tested using qualitative research, with data from two average students being selected to study the analysis. Subsequent analysis of qualitative research has brought new information on the suitability of mathematical textbooks from the point of view of students and a new assumed problems relating to the use of eye - racking
Počet záznamů: 1