Edukace seniorů, v souvislosti se zvyšujícím se apelem na kvalitu života ve stáří, je výzvou pro vědní disciplínu andragogiku resp. gerontagogiku. Za nejvýznamnější a nejznámější edukační instituce pro seniory jsou považovány univerzity třetího věku. Univerzity třetího věku pokrývají širokou tematickou škálu, jejíž součástí je také oblast zaměřená na problematiku rodinných vztahů (např. budování a podporu dobrých rodinných vztahů). V této souvislosti se primárně uvažuje o vztazích nejbližší rodiny, jako jsou děti, vnoučata apod. Tato práce se zabývá vědecky opomíjenou rodinnou oblastí a to sourozenectvím. Teoretickým rámcem pro uchopení problematiky sourozenectví ve vyšším věku a stáří je integrální gerontagogika, zahrnující edukaci, poradenství a péči. Do všech těchto oblastí praktické aplikace gerontagogiky se může promítat také tématika příbuzenských vztahů, konkrétně sourozeneckých příbuzenských vztahů. Empirická část práce se zaměřuje na identifikaci intenzity sourozeneckých vztahů účastníků vzdělávání na Univerzitě třetího věku při Univerzitě Palackého v Olomouci. Zkoumá seniory z pozice sourozenectví - jaké je to být bratrem, být sestrou v tomto věku a zvažuje možnosti, jak tuto příbuzenskou interakci případně pozitivně ovlivnit, vhodně zvolenými edukačními aktivitami. Sourozenectví je bezesporu významným příbuzenským vztahem a tato diplomová práce je tak malým příspěvkem k akcentaci významu tohoto vztahu ve vyšším věku.The education of seniors, in connection with an increasing that appeal to quality of life in old age, is a challenge for the discipline of andragogy, respectively. gerontagogy. The most important and the best known educational institutions for the elderly people are universities of the Third Age. Universities of the Third Age cover a broad thematic range including a sphere focused on family relationships (e.g. building and promoting good family relationships). In this context, the relationship of the nearest family, such as children, grandchildren, etc. is primarily considered. This thesis deals with the scientifically neglected family sphere - siblinghood. The theoretical framework for grasping siblings in older age and ageing is integral gerontagogy, including education, counseling and care. In all these spheres of the practical application of gerontology is also projected the theme of family relations, namely siblings relations. The empirical part of the thesis focuses on identifying the intensity of the siblings relations of the participants in education at the University of the Third Age at the Palacký University in Olomouc. The thesis research seniors from the position of siblinghood - being a brother, being a sister at this age, and considering options how to influence positive relational interaction by suitably chosen educational activities. The siblinghood is undoubtedly a significant family relationship and this diploma thesis is only a small a contribution to accentuation the importance of this relationship in older age.