Bakalářská práce se zabývá vzděláváním dvouletých dětí a podmínkami jejich vzdělávání. V teoretické části popisuji vývojová specifika dvouletých dětí, jejich vývoj po stránce fyzické, psychické a sociálně-emoční. V druhé kapitole píši o české historii vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách, opatrovnách a jeslích. A v poslední kapitole se zabývám současným stavem vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách, v dětských skupinách. V této kapitole ještě popisuji podmínky, přínosy a rizika vzdělávání dvouletých dětí a Rámcový vzdělávací program předškolní výchovy. V praktické části se zabývám výzkumem podmínek pro vzdělávání dvouletých dětí, výzkum provádím ve dvou mateřských školách, kde zjišťuji skutečné podmínky. Cílem je zjistit, jestli mateřské školy disponují podmínkami pro vzdělávání dvouletých dětí podle Rámcového vzdělávacího programu předškolní výchovy.The bachelor thesis deals with the education of two-year-old children, and the conditions of their education. In the theoretical part I describe the developmental specifics of two-year-olds, their development in terms of physical, psychological and social-emotional. In the second chapter I write about the Czech history of education of two-year-olds in kindergartens, nursing homes and creche. And in the last chapter I deal with the current state of education of two-year-olds in kindergartens, children's groups. In this chapter I describe the conditions, benefits and risks of education for two-year-olds and the Framework Educational Program of Preschool Education. In the practical part I deal with the research of conditions for the education of two-year-olds, I do research in two kindergartens, where I find real conditions. The aim is to find out if kindergartens have conditions for the education of two-year-olds in the relation of the Framework Educational Program of Preschool Education.