Cílem práce je navrhnout systém vzdělávání interních lektorů ve společnosti Dura. Konkrétně vzdělávání v oblasti lektorských kompetencí. Úvodní kapitoly se věnují definování pojmu interní lektor a kompetencím spojených s jeho profesí. Z teoretického vymezení vyplývá Přehled lektorských kompetencí, který se stává opěrným bodem pro empirickou část. Teorie se dále věnuje systematickému přístupu k firemnímu vzdělávání. Pro konkrétní návrh systému vzdělávání interních lektorů v dané společnosti je stěžejní analýza a identifikace vzdělávacích potřeb interních lektorů, která je provedena metodou smíšeného výzkumu. Pomoci analýzy současného stavu, strukturovaných rozhovorů se zástupci společnosti a dotazníky pro interní lektory jsou analyzovány a identifikovány konkrétní vzdělávací potřeby a problémové oblasti vzdělávání interních lektorů. Na jejich základě je navržen plán vzdělávání formou Lektorské akademie, návrh její realizace a způsobu hodnocení.The aim of the thesis is to design a system of training of in-company trainers at Dura company. Specifically, training in the field of trainer's competencies. The first chapters deal with defining the concepts of an in-company trainer and the competencies associated with his profession. From the theoretical view comes the Overview of the trainer's competencies. The theory is also focused on a systematic approach to corporate education. For the concreate proposal of the system of education of in-company trainers in the company is an analysis and identification of training needs of in-company trainers, which is done by combined research. The analysis of the actual situation, structured interviews with company representatives, and questionnaires for in-company trainers help analyze and identify specific training needs and problematic areas. Based on them, the training plan is proposed as a lecturer's academy, a proposal for its realization and a method of evaluation.