Počet záznamů: 1
Informální učení v pojetí studentů kombinované formy studia oboru Andragogika
Údaje o názvu Informální učení v pojetí studentů kombinované formy studia oboru Andragogika [rukopis] / Bohdana Janečková Další variantní názvy Informální učení v pojetí studentů kombinované formy studia oboru Andragogika Osobní jméno Janečková, Bohdana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Informal learning concepts in students of combined form of the study Andragogics Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 102 s. (191 014 znaků) + CD Poznámka Ved. práce Jana Poláchová Vašťatková Oponent Vít Dočekal Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dočekal, Vít (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova celoživotní učení * vzdělávání dospělých * kombinovaná forma * učení * proces učení * informální učení * znalosti * tacitní znalosti * lifelong learning * adult education * combined form * learning * learning process * informal learning * knowledge * tacit knowledge Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00223570-981876744.pdf 161 975.5 KB 05.04.2018 Posudek Typ posudku 00223570-ved-888095561.doc Posudek vedoucího 00223570-opon-347916699.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00223570-prubeh-462992888.docx 03.05.2017 05.04.2018 24.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se svým zaměřením věnuje informálnímu učení v pojetí studentů kombinované formy studia oboru Andragogika. Cílem práce je analýza informálního učení v pojetí těchto studentů. Hlavním záměrem je zjistit, jak tito studenti informální učení interpretují v kontextu jejich současného studia a jakým způsobem informální učení vstupuje do jejich procesu formálního vzdělávání. Diplomová práce je založena na kvalitativní metodologii; metodou sběru dat jsou hloubkové polostrukturované rozhovory. Výsledky výzkumného šetření popisují, jak je pojetí informálního učení studenty chápáno, identifikují situace, ve kterých se tito studenti informálně učí a odhalují způsob, jakým se informálně učí.The diploma thesis focuses on informal learning in the concept of students of the combined form of Andragogy studies. The aim of the thesis is the analysis of informal learning in the concept of these students. The main aim is to find out how these students interpret non-formal learning in the context of their current studies and how non-formal learning enters their formal education process. The diploma thesis is based on qualitative methodology; the data collection method is deeply structured interviews. The research results describe how the concept of informal learning is understood by students, identify situations in which these students informally learn and reveal the way they learn informally.
Počet záznamů: 1