Počet záznamů: 1
Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy
Údaje o názvu Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy [rukopis] / Hana Konvalinková Další variantní názvy Využívání tvořivé dramatiky v podmínkách české a maďarské mateřské školy Osobní jméno Konvalinková, Hana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Use of creative drama in kindergartens in the Czech Republic and in Hungary Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 87 s. : grafy, tab. + CD ROM Poznámka Oponent Miluše Rašková Ved. práce Alena Berčíková Dal.odpovědnost Rašková, Miluše, 1966- (oponent) Berčíková, Alena, 1985- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Tvořivá dramatika * dramatická výchova * předškolní vzdělávání * hra * učitelka * dítě * edukační proces * Česká republika * Maďarsko * mateřská škola * Creative drama * dramatic education * pre-school education * play * teacher * child * education process * Czech Republic * Hungary * kindergarten Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00222386-471819583.pdf 32 2.4 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00222386-ved-132421397.doc Posudek vedoucího 00222386-opon-122628588.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00222386-prubeh-639465390.pdf 08.02.2017 18.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Cílem práce je zjistit a komparovat, jaké složky ovlivňují práci učitelek s tvořivou dramatikou v českých a maďarských mateřských školách při běžném edukačním procesu. Teorie vymezuje tvořivou dramatiku, osobnost učitelky mateřské školy a definuje charakteristiky jednotlivých zemí. V empirické části je realizován kvalitativně-kvantitativní výzkum, který umožňuje analyzovat dílčí cíle práce a v závěru stanovit rozdíly mezi využíváním tvořivé dramatiky učitelek českých a maďarských mateřských škol.The aim of the thesis is to find and compare components which influence the work of creative drama teachers in Czech and Hungarian kindergartens within the ordinary educational process. The theory defines the concept of creative drama, describes the personality of the kindergarten teacher and the characteristics of the individual countries. The empirical part contains the results of a qualitative and quantitative research, which were used to analyze partial goals of the work and to eventually determine the differences between the use of creative drama by teachers in Czech and Hungarian kindergartens.
Počet záznamů: 1