Cílem bakalářské práce je analyzovat znalosti a postoje studentů středních škol k vybraným aspektům problematiky globální klimatické změny. Pro tuto analýzu bylo vytvořeno dotazníkové šetření, které obsahovalo otevřené i uzavřené otázky. Na základě dotazníkového šetření bylo zjištěno, že většina studentů si uvědomuje problematiku globální klimatické změny a byli by ochotni omezit některé činnosti pro její zlepšení. Stručně bylo zjišťováno také zařazení učiva v rámci školních vzdělávacích programů u dvou vybraných škol z dotazníkového šetření.The aim of the bachelor thesis is to analyse knowledges and beliefs of secondary school students to selected aspects of global climate change. For this analysis, a questionnaire survey was produced that contained both open and closed questions. Based on a questionnaire survey, it was found that most students are aware of the issue of global climate change and were willing to limit some of the activities to improve it. In brief, the inclusion of subjects in school education programs at two selected schools from the questionnaire survey was found.