Počet záznamů: 1
Smyslová výchova a její rozvoj ve výuce výtvarné výchovy na prvním strupni základních škol
Údaje o názvu Smyslová výchova a její rozvoj ve výuce výtvarné výchovy na prvním strupni základních škol [rukopis] / Denisa Šebelová Další variantní názvy Smyslová výchova a její rozvoj ve výuce výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ Osobní jméno Šebelová, Denisa, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Sensual education and its development in art education at elementary school Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 79 (86 739) : il., tab. + CD Poznámka Oponent Petra Šobáňová Ved. práce Monika Dokoupilová Dal.odpovědnost Šobáňová, Petra, 1975- (oponent) Dokoupilová, Monika (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Smysly * smyslová vchova * význam smyslů a rozvoj smyslů. Zapojení smyslové výchovy do historie výtvarné výchovy. Smyslová výchova v RVP * Senses * sensory education * meaning and development of senses * involvement of sensory education in art history * sensory education in the framework education programme Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221586-222814123.pdf 52 4.9 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00221586-ved-890412108.doc Posudek vedoucího 00221586-opon-403261747.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221586-prubeh-495307547.pdf 27.01.2017 18.04.2018 16.05.2018 3 Hodnocení známkou
Práce pojednává o smyslové výchově a jejím rozvoji ve výuce výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Teoretická část se skládá z popisu smyslů a jejich rozdělení. Dále pak ze základní terminologie smyslové výchovy, kde se zaměřuji na význam a rozvoj smyslů. Pozornost také věnuji zapojení smyslové výchovy do historie výtvarné tvorby. Je zde také zmíněno zařazení smyslové výchovy v RVP. Cílem praktické části bylo zjistit, jak je možné využít smysly pro výtvarnou práci a zároveň s tím využít výtvarné činnosti k rozvoji smyslů a tím podpořit vnitřní, duchovní rozvoj dítěte. K dosažení tohoto cíle jsem si zvolila praktické práce žáků prvního stupně, které tvořili na dané téma v hodinových blocích.This thesis deals with sensory education and its development in art education at primary school. The theoretical part consists of a description of senses and their dividing. This part also provides the basic terminology of sensory education, with focus on meaning and development of senses. Attention is also paid to the in-volvement of sensory education inart history. The inclusion of sensory education in the FEP is also mentioned. The aim of the practical part was to find out how children use and experience artworks, how they express and act on them. To achieve this goal,I choosed practical works of the first grade schoochildern,that they formed in hourly blocks on given topics.
Počet záznamů: 1