Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá teorií arteterapie, definováním dětí se specifickými potřebami a stručným popisem jemné motoriky se zaměřením na grafomotoriku a druhy úchopů. V arteterapii jsou blíže popsány metody a techniky arteterapie, a také samotná struktura arteterapeutického sezení. Dítě se specifickými potřebami je zde pro účel této práce definováno jako dítě se specifickými poruchami učení, které jsou zde popsány. Praktická část se zabývá odpověďmi na výzkumné otázky, k čemuž je využita frekvenční a sekvenční analýza. Následuje vyhodnocení výsledků a shrnutí celé práce.The bachelor thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with the theory of art therapy, definition of children with special needs and a brief description of fine motor skills with a focus on graphomotor skills and types of grips. In the art therapy, there are described the methods and techniques of art therapy, and also the structure of the art therapy session. A child with specific needs is for the purpose of this work defined as a child with specific learning disabilities, which are described here. The practical part deals with the answers to the questions of the research, where the frequency and sequential analysis are used. It ends with the evaluation of the results and the summary of the whole work.