Počet záznamů: 1  

Komunikační bariéry dítěte předškolního věku v mateřské škole

  1. Údaje o názvuKomunikační bariéry dítěte předškolního věku v mateřské škole [rukopis] / Lenka Moltová
    Další variantní názvyKomunikační bariéry dítěte předškolního věku v mateřské škole
    Osobní jméno Fabiánková, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názCommunication barriers preschoool child in kindergarten
    Vyd.údaje2018
    Fyz.popis80 s. (151 503 znaků) : tab. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Josef Konečný
    Oponent Lucie Křeménková
    Dal.odpovědnost Konečný, Josef (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Váchová, Lucie (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Předškolní věk * komunikace * temperament * poruchy komunikace * komunikační bariéra * Preschool age * communication * temperament * communication disorders * communication barrier
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborPředškolní pedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00221224-139956091.pdf361.3 MB17.04.2018
    PosudekTyp posudku
    00221224-ved-247184284.docPosudek vedoucího
    00221224-opon-307498917.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00221224-prubeh-176725944.pdf20.01.201717.04.201814.05.20181Hodnocení známkou

    Cílem práce je zmapovat znaky charakterizující možné komunikační bariéry v prostředí mateřské školy a odlišit tak dítě dispozičně nemluvné od dítěte, u něhož nemluvnost byla vyvolána určitými vnějšími podmínkami. Teoretická část obecně charakterizuje období předškolního věku a oblast komunikace. Zabývá se problémy v komunikaci, které jsou ovlivněné danou osobností dítěte, a také tématikou komunikačních bariér. Praktická část zpracovává získaná data z pozorování, rozhovorů a dotazníků, a následně je sumarizuje a interpretuje.The aim of the work is to map the characters characterizing the possible communication barriers in the kindergarten environment and to distinguish the child from the disposition of the child, which is unconventional to the child, in whom the tongue was caused by certain external conditions. The theoretical part generally characterizes pre-school age and communication. It deals with communication problems that are influenced by the personality of the child, as well as the topic of communication barriers. The practical part handles the obtained data from observations, interviews and questionnaires, and then summarizes and interprets them.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.