Diplomová práce se zabývá problematikou profesního růstu učitele matematiky na prvním stupni ZŠ. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. V první kapitole jsou obsaženy pojmy, které souvisí s touto problematikou. Druhá charakterizuje profesní rozvoj a etapy rozvoje. Třetí kapitola stručně popisuje další vzdělávání a také jeho příklady a cíle. V praktické části je uveden výzkum vztahu učitelů k matematice a jejich informovanosti o možnostech profesního růstu. Tohoto výzkumu se zúčastnilo 32 respondentů.This dissertation is engaged in questions of professional development of mathematics teachers at primary schools. Theoretical part is divided to the three sections. The first section contains concepts related to this issue. The second section describes career development and development stages.The third section of this dissertation shortly describes further education, examples and aims. In the practical part of dissertation is presented a research of Teachers' attitudes about professional development. This research included 32 respondents.