Počet záznamů: 1
Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku
Údaje o názvu Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku [rukopis] / Veronika Svobodová Další variantní názvy Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku Osobní jméno Svobodová, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Drawing as a technique of developing communication skills of preschool children Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 58 s. (108 952 znaků) : il., tab. + CD Poznámka Ved. práce Miloň Potměšil Oponent Eva Urbanovská Dal.odpovědnost Potměšil, Miloň, 1955- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Urbanovská, Eva (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova komunikační kompetence * kresba * předškolní věk * narušená komunikační schopnost * communicative competence * drawing technique * pre-school age * communication disability Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika raného věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221169-726239671.pdf 25 2.1 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00221169-ved-317533616.doc Posudek vedoucího 00221169-opon-758562856.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221169-prubeh-820412511.jpg 31.01.2017 18.04.2018 30.05.2018 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá využitím kresebné techniky k rozvoji komunikačních kompetencí u dvou skupin dětí v předškolním věku s narušenou komunikační schopností. První část práce analyzuje kresbu a komunikaci v kontextu předškolního věku a je východiskem pro praktickou část. V druhé části aplikujeme metodu pozorování pro vyhodnocení významu komunikačních a sociálních dovedností v průběhu kresebné činnosti.This bachelor thesis deals with using drawing technique for development of communicative competence of two groups of preschool children with communication disability. The first part of the thesis analyses drawing and communication in the context of preschool age and it is the starting point for the practical part. In the second part we apply the method of observation for evaluation of the role of communication and social skills during the process of drawing.
Počet záznamů: 1