Počet záznamů: 1
Funkce asistenta pedagoga u žáků s ADHD
Údaje o názvu Funkce asistenta pedagoga u žáků s ADHD [rukopis] / Veronika Buchtová Další variantní názvy Funkce asistenta pedagoga u integrovaného žáka se syndromem ADHD Osobní jméno Buchtová, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Function of teaching assistant with integrated pupil with ADHD Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 88 stran : il. + CD ROM Poznámka Oponent Michal Růžička Ved. práce Pavlína Baslerová Dal.odpovědnost Růžička, Michal (oponent) Baslerová, Pavlína 1963- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Asistent pedagoga * syndrom ADHD * integrace * vzdělávání * Teaching Assistant * Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) * integration * education Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221158-332236843.pdf 144 5.8 MB 19.04.2018 Posudek Typ posudku 00221158-ved-911202954.docx Posudek vedoucího 00221158-opon-478667039.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221158-prubeh-931082990.jpg 31.01.2017 19.04.2018 22.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o aspektech funkce asistenta pedagoga u integrovaného žáka se syndromem ADHD v běžné základní škole. Jedná se o práci, jejímž cílem bylo zjistit, jakou roli hraje přítomnost asistenta pedagoga při vzdělávání žáka s ADHD na běžné základní škole a jaká pozitiva či negativa doprovázejí práci asistenta pedagoga u žáka s ADHD.This thesis deals with problematics related to the function of the teaching assistant while helping a student with ADHD integrated to a common primary school. The aim of this work is to discover the role of the teaching assistant's presence during the education process of the student with ADHD at a common primary school and find positives or negatives accompanying the work of the teaching assistant when helping the student with ADHD.
Počet záznamů: 1