Tato diplomová práce se zaměřuje na výuku intonace na prvním stupni základních škol v Moravskoslezském a Olomouckém kraji. Teoretická část této diplomové práce se zaobírá definicí pojmu intonace, vývojem intonace z historického hlediska dále intonačními postupy, se kterými se v současné době na základních školách nejvíce pracuje a v neposlední řadě vymezením intonace v rámci Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. V praktické části této diplomové práce je stěžejním bodem učitel a jeho způsob výuky intonace na prvním stupni základní škol. Cílem této diplomové práce je zjistit a popsat, jakým způsobem je vyučována intonace (v hudebních výchovách) na prvním stupni ve vybraných základních školách v Moravskoslezském a Olomouckém kraji.This Master's thesis focuses on the teaching of intonation at the first stage of primary schools in the Moravian-Silesian Region and the Olomouc Region. The theoretical part of this Master's thesis deals with the definition of intonation, development of intonation from the historical point of view, it deals with the intonation methods which are currently used at primary schools and, last but not least, with the definition of intonation within The Framework Educational Programme for Basic Education. The teacher and his method of teaching intonation at the first stage of primary school is the focal point in the practical part of this Master's thesis. The objective of this Master's thesis is to find out and describe how the intonation (in musical education) is taught at the first stage of the selected primary schools in the Moravian-Silesian and the Olomouc region.