Počet záznamů: 1
Tvořivost a její rozvoj v předškolním věku
Údaje o názvu Tvořivost a její rozvoj v předškolním věku [rukopis] / Nikola Adámková Další variantní názvy Tvořivost a její rozvoj v předškolním věku Osobní jméno Adámková, Nikola (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Creativity and it's development in pre-school age Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 78 : il., schémata + Příloha č. 1 Myšlenková mapa diplomové práce Příloha č. 2. Ukázky z knihy "Trénink mozku pro děti", aneb tvorba myšlenkové mapy Příloha č. 3 Hry pro rozvoj kreativity Příloha č. 4 Obrázkové sudoku Příloha č. 5 Dotazník Poznámka Oponent Luděk Kvapil Ved. práce Pavlína Částková Dal.odpovědnost Kvapil, Luděk (oponent) Částková, Pavlína (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Tvořivost * Rozvoj tvořivosti * Tvořivá osobnost * Tvořivá hra * Předškolní věk * Creativity * Creativity development * Creative personality * Creative play * Pre-school age Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216290-696012682.pdf 67 2 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00216290-ved-358239491.doc Posudek vedoucího 00216290-opon-569205470.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216290-prubeh-829373471.pdf 28.01.2016 20.04.2018 30.05.2018 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na problematiku tvořivosti a její rozvoj mateřské škole, čili u dětí předškolního věku. V první části je tvořivost popsána teoreticky i s pojmy, které s ní souvisí, jako je tvůrčí proces, tvořivá osobnost, bariéry tvořivosti, také psychologické pojmy, mezi které patří například fantazie. Do teoretické části je také zařazeno období předškolního věku a hra, jako součást rozvoje kreativity. Nechybí ani stručná souvislost mezi tvořivostí a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. V empirické části byl použit dotazník, ve kterém je zkoumána problematika tvořivosti v mateřské škole. Jak ke kreativitě přistupují učitelé v mateřské škole a jak ji rozvíjejí.The diploma thesis focuses on an problematics of creativity and its development in kindergarten, i.e. pre-school children. In the first part, creativity is described theoretically including concepts related to it, such as creative process, creative personality, barriers of creativity and psychological concepts like fantasy. The theoretical part also includes period of pre-school age and play as a part of the development of creativity. A concise link between creativity and the Framework Educational Program for Preschool Education is also mentioned. In the empirical part, a questionnaire was used to examine the issue of creativity in kindergarten. How nursery teachers approach to creativity and how they develop it.
Počet záznamů: 1