Bakalářská práce se zabývá dětmi předškolního věku a jejich pojímáním zdraví. Hlavním cílem práce bylo formou kvalitativních rozhovorů zjistit, jak vnímají děti předškolního věku pojem zdraví. Dílčími cíli práce bylo zjistit, jaký přístup zaujímají děti předškolního věku k aktivitám vhodným pro udržení si zdraví a co podle dětí předškolního věku zdraví škodí a co zdraví prospívá. Práce je rozdělena na část teoretickou a část empirickou. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol, které se zabývají obdobím předškolního věku, dětským pojímáním světa a zdravím, což je stěžejní téma bakalářské práce. V empirické části práce jsou analyzovány odpovědi jednotlivých respondentů na otázky týkající se zdraví, zdravého člověka, zdravé výživy, pohybové aktivity, pitného režimu, hygieny, nemoci a prevence nemoci. Dále jsou v empirické části práce popsány výsledky výzkumu, které podávají odpovědi na cíle bakalářské práce.The bachelor thesis focuses on preschoolers and their understanding of health. The main goal of the thesis was to find out through qualitative interviews how preschoolers perceive the concept of health. Partial goals were to find out what is the stance of preschoolers to activities suitable for maintaining one's health and what they find harmful to health and what beneficial. The theoretic part of the thesis is divided into three chapters which deal with the preschoolers' view on the world and health. In the empiric part, answers of individual respondents to questions about health, healthy lifestyle, physical activities, water intake, hygiene, illness and prevention of illness, are analyzed. The empiric part also describes the findings of the research, which provide answers to the goals of the thesis.