Diplomová práce se zabývá zvládáním psychické zátěže studentkami studijního oboru Porodní asistentka při vykonávání klinické praxe. Práce je složena z teoretické a výzkumné části. Teoretická část se zaměřuje na historii a současnost studijního oboru Porodní asistentka, na stres, na rozlišení stresu a psychické zátěže, na zvládání zátěže a stresu a v poslední kapitole je zmíněna supervize. Pro praktickou část diplomové práce je zvolen kvalitativní výzkum. Získaná data byla sbíraná pomocí polostrukturovaných rozhovorů, které byly s respondentkami vedeny individuálně. V praktické části je popsána metodika výzkumu a charakterizován výzkumný soubor spolu s organizací výzkumu. Ve výsledcích výzkumu jsou uváděny části odpovědí dotazovaných. V diskuzi dochází k porovnání výsledků diplomové práce s výsledky jiných autorů, zabývajících se touto problematikou. Závěrem jsou zhodnoceny výsledky a zmíněn návrh, jak mohou být získané poznatky použity pro zefektivnění klinické praxe a hlavně jak mohou pomoci studentkám psychickou zátěž lépe zvládat.The diploma thesis is focused on dealing with psychological load by students of the study field Midwife when performing clinical practice. The thesis is composed of theoretical and research part. The theoretical part is aimed at history and the present of the study field Midwife, at stress, distinguishing of stress and psychical load and at dealing with load and stress. The last chapter is dedicated to supervision. The qualitative research was chosen for the practical part of the diploma thesis. The gained data were gathered with the help of semi-structured interviews which were led with respondents individually. In the practical part the methodology of the research is described and the research group together with organisation of the research is characterized. In the results of the research the pieces of the answers of respondents are mentioned there. In the discussion there is comparison of the results of the diploma thesis with the results of other authors dealing with the same problemacy. In closing the results are evaluated and there is also mentioned the proposal how the gained findings could be used for efficiency improvement of clinical practice but mainly how the findings could help students to cope with load better.