Počet záznamů: 1
Postoje intaktních jedinců k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
Údaje o názvu Postoje intaktních jedinců k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Barbora Helebrantová Další variantní názvy Postoje intaktních jedinců k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami Osobní jméno Helebrantová, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The Attitudes of intact people to the pupils with special educational needs Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 85 : tab. + CD Poznámka Oponent Kamila Holásková Ved. práce Simona Cakirpaloglu Dal.odpovědnost Holásková, Kamila, 1959- (oponent) Cakirpaloglu, Simona, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Postoje * žáci se speciálními vzdělávacími potřebami * integrace * inkluze * Attitude * pupils with special educational needs * integration * inclusion Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215820-489286181.pdf 49 1.7 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00215820-ved-214876430.doc Posudek vedoucího 00215820-opon-434968384.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215820-prubeh-364613648.pdf 31.01.2016 18.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá postoji intaktních žáků základní školy k jedincům se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem předkládané práce je ukázat postoj intaktních žáků k vrstevníkům se speciálními vzdělávacími potřebami ve vzdělávacím prostředí. V teoretické části se diplomová práce zabývá základními pojmy jako postoje, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, integrace a inkluze. Praktická část diplomové práce se věnuje postojům intaktních jedinců z hlediska pohlaví, věku a výskytu postižení v rodině. Výzkum byl proveden dotazníkovou formou na druhém stupni základní školy.Thesis deals with the attitudes of intact pupils to the individuals with special educational needs. The goal of this thesis it show the attitude of intact pupils to their peers with special educational nees in educational environment. In theoretical part of thesis deals with basic terms like attitudes, special educational needs, integration, inclusion. Practical part of this thesis devotes attitudes of intact individuals from the point of view of gender, age and occurrence of disabilities in the family. Research was conducted in questionnaires form at the second stage of elementary school.
Počet záznamů: 1