Cílem této diplomové práce je dokázat, že s pomocí projektového vyučování lze docílit lepších výsledků žáků v přírodovědném učivu Zvířata a rostliny na jaře. Diplomová práce je rozčleněna do šesti kapitol: 1. Historický vývoj projektové výuky, 2. Teorie projektu a projektového vyučování, 3. Reformní, alternativní a inovativní školy, 4. Zařazení předmětu Přírodověda do RVP ZV, 5. Přírodovědný projekt, 6. Znalosti žáků přírodovědy o učivu "Živočichové a rostliny na jaře. Výzkumná část se zabývá srovnáním stupně vědomostí před a po realizaci projektu a srovnáním výsledků dvou souběžných tříd (s projektem a bez něj).The aim of this thesis is to prove that with the help of project lessons it is possible to achieve better results of pupils in the science course Animals and Plants in Spring. The thesis is divided into six chapters: 1. Historical development of project teaching, 2. Theory of project and project teaching, 3. Reform, alternative and innovative schools, 4. Classification of the subject Science into RVP ZV, 5. Science project, 6. Pupil´s knowledge about the Science topic "Animals and Plants in Spring. The research part deals with the comparison of the level of knowledge before and after the realization of the project and the comparison of the results of two concurrent classes (with and without the project).