Počet záznamů: 1
Návrh a testování souboru učebních úloh z elektrotechniky
Údaje o názvu Návrh a testování souboru učebních úloh z elektrotechniky [rukopis] / Ondřej Kalabis Další variantní názvy Návrh a testování souboru úloh z elektrotechniky Osobní jméno Kalabis, Ondřej, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Design and Testing of Electrical Engineering Task File Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 50 s. : grafy, tab. + Vyhodnocené učební úlohy Poznámka Oponent Martin Havelka Ved. práce Jiří Dostál Dal.odpovědnost Havelka, Martin, 1972- (oponent) Dostál, Jiří, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Učební úlohy * didaktický test * učební činnosti * elektrotechnika * klasifikace * Learning tasks * didactic test * learning activities * electrotechnics * classification Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Základy technických věd a informačních technologií pro vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00199938-552714523.pdf 15 5.7 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00199938-opon-785678837.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00199938-prubeh-866954618.pdf 31.01.2015 20.04.2018 28.05.2018 3 Hodnocení známkou
Teoretická část se zabývá učebními činnostmi, učebními úlohami, druhy didaktických testů, klasifikací a teorií potřebnou k praktické části. V praktické části jsou navržené učební úlohy. Následně vyhodnocení navržených učebních úloh a vyhodnocení, jak testování úloh dopadlo.The theoretical part deals with teaching activities, teaching tasks, types of didactic tests, classifications and theory necessary for the practical part. The practical part is designed for learning tasks. Subsequently, the evaluation of the proposed learning tasks and the evaluation of how the task tests were done.
Počet záznamů: 1