Bakalářská práce se zaměřuje na úroveň pohybových dovedností v předškolním věku. Teoretická část pojednává o specifikách předškolního věku v oblastech tělesného, psychického, sociálního a pohybového vývoje, o pohybových dovednostech, jejich klasifikaci a užití motorických testů. Součástí teoretické části jsou podkapitoly stimulace k pohybové aktivitě a programy, které slouží k podpoře zdraví a pohybu v MŠ. Praktická část popisuje výzkum práce zaměřený na pohybové dovednosti dětí předškolního věku. Jako výzkumné metody byly zvoleny test TGMD-2 a dotazník ESPA. Více jak polovina dětí má podle testu TGMD-2 nadprůměrnou a výbornou úroveň motorických dovedností. Rodiny poskytují dětem více materiálních a prostorových stimulů než MŠ.This thesis focuses on the level of physical skills in preschool age. Theoretical part deals with specifics of preschool age in the area of physical, psychological, social and motion development, motion skills, their classification and usage of motor tests. Part of the theoretical part are subsections of stimulating physical activity and programs that serve to promote health and movement in nursery school. Practical part describe the research of the work focused on physical skills of the preschoolers. As research methods were chosen a test TGMD-2 and questionnaire ESPA. More than half of children have above average and excellent level of motor skills. Families provide children with more material and spatial stimulation than nursery.