Počet záznamů: 1
Podpora badatelsky orientované výuky prostřednictvím interaktivní tabule
Údaje o názvu Podpora badatelsky orientované výuky prostřednictvím interaktivní tabule [rukopis] / Milan Berger Další variantní názvy Podpora badatelsky orientované výuky prostřednictvím interaktivních tabulí Osobní jméno Berger, Milan (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Support of interactive whiteboards in inquiry-based learning Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 56 s. : grafy, tab. + CD ROM Poznámka Oponent Milan Klement Ved. práce Jiří Dostál Dal.odpovědnost Klement, Milan, 1974- (oponent) Dostál, Jiří, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Badatelsky orientovaná výuka * moderní technologie * metody výuky * interaktivní tabule * bádání * rozhovor * inquiry-based learning * modern technology * teaching methods * interactive whiteboard * inquiry * interview Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a základy technických věd a informačních technologií pro vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00219597-502513001.pdf 35 598.3 KB 23.06.2017 Posudek Typ posudku 00219597-opon-784641219.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00219597-prubeh-439819008.jpg 31.01.2016 23.06.2017 30.08.2017 3 Hodnocení známkou
Cílem této bakalářské práce je řešit využití badatelsky orientované výuky v náhodně vybraných základních školách v Pardubicích a řešit přístup vyučujících k moderním technologiím a to formou rozhovorů. Dále provést šetření a popisovat příklady dobré praxe s využitím moderních technologií v rámci základních škol. Úvodní teoretická část je věnována metodám výuky, které popisují základní členění a organizační formy. Dále se teoretická část zabývá badatelsky orientované výuce, jejímu terminologickému vymezení a použité metodologii. Také zpracovává interaktivní technologie, které vymezuje dostupné druhy technologie. Praktická část je věnována průzkumnému šetření, kterého se zúčastnili pedagogové z náhodně vybraných základních škol. Dále je věnována šetření a popsání příkladů dobré praxe s využitím moderních technologií v rámci základních škol.The aim of this bachelor thesis is to follow the usage of inquiry-based learning in randomly chosen school facilities in Pardubice and follow the attitude of teachers towards new technologies in education. Next is to follow the examples of good practice with using modern technologies in school facilities. The theoretical part is devoted to teaching methods that describe the basic layout and organizational forms. Furthermore, it deals with an inquiry-based teaching, its terminological definition and methodology used. Also handles interactive technology that defines the available types of technology. The practical part is devoted to an exploratory survey, which was attended by teachers from randomly selected elementary schools. It is also devoted to the investigation and description of examples of good practice of using modern technologies in elementary schools.
Počet záznamů: 1