Počet záznamů: 1
Slovesný vid ve výuce češtiny pro cizince - návrh aplikace metod kognitivní lingvistiky
Údaje o názvu Slovesný vid ve výuce češtiny pro cizince - návrh aplikace metod kognitivní lingvistiky [rukopis] / Markéta Dosoudilová Další variantní názvy Využití metod kognitivní lingvistiky ve výuce češtiny pro cizince - sémantika pádů a vidu Osobní jméno Dosoudilová, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Methods of cognitive linguistics and its use in teaching Czech for foreigners - semantics of cases and aspect Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 82 s. (135 941 znaků) : il. + 1 CD Poznámka Ved. práce Darina Hradilová Oponent Jasňa Pacovská Dal.odpovědnost Hradilová, Darina, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Pacovská, Jasňa (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova čeština jako cizí jazyk * čeština pro cizince * didaktika cizích jazyků * kognitivní lingvistika * kognitivní gramatika * slovesný vid * slovesa pohybu * slovesné prefixy * czech for foreigners * didactics of foreign languages * cognitive linguistics * cognitive grammar * verbal aspect * verbs od motion * verbal prefixes Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Filologie Studijní obor Česká filologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00217849-536327411.pdf 77 6.5 MB 14.12.2017 Posudek Typ posudku 00217849-ved-396621139.docx Posudek vedoucího 00217849-opon-686438322.rtf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00217849-prubeh-960173955.docx 07.04.2016 14.12.2017 16.01.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou slovesného vidu ve výuce češtiny pro cizince, přičemž se prostřednictvím analýzy učebnic a dalších materiálů snaží zachytit současný stav prezentace této lexikálně-gramatické kategorie a souvisejícího učiva. Na základě této sondy pak práce za účelem návrhu alternativního způsobu výkladu vidu představuje kognitivní lingvistiku a možnosti, jež aplikace základních metod a klíčových jevů tohoto přístupu (metafora, lidská zkušenost, prototyp, schéma, kategorizace atd.) ve výuce nabízí.This diploma thesis deals with the problematics of verbal aspect in teaching Czech for foreigners and tries to capture the present condition of the presentation of this lexically-grammatical category and related subject by analyzing textbooks and other materials. Based on this probe, with the aim to suggest an alternative way of explanation of the aspect, this thesis presents cognitive linguistics and the possibilities which the application of basic methods and the key phenomena of this approach (metaphor, human experience, prototype, schema, categorization, etc.) offers in teaching.
Počet záznamů: 1