Cieľom nášho výskumu je zistiť a charakterizovať, aké je prostredie na škole Marie Montessori s ohľadom na 4 dimenzie (materiálnu, personálnu, sociálnu, kultúrnu). V prvej kapitole sa zaoberáme definovaním pojmov ako sú alternatívna škola, znaky, funkcie alternatívnych škôl, druhy alternatívnych škôl. V druhej kapitole popisujeme iba alternatívne školy Marie Montessori, Montessori pedagogiku a prostredie na škole. V empirickej časti skúmame charakteristiku prostredia Montessori školy.The main aim of the diploma thesis is identify and characterize school environment in specific Montessori school with with regard to 4 dimensions (material, personal, social, and cultural dimension). In the first chapter we deal with the definition of concepts such as alternative school, signs, alternative school functions, types of alternative schools. In the second chapter we describe only the Montessori alternative schools, the Montessori pedagogy and the school environment. In the empirical part we study the characteristics of Montessori school environment.