Počet záznamů: 1
THE POTENTIAL OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH OUTDOORS
Údaje o názvu THE POTENTIAL OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH OUTDOORS [rukopis] / Barbora Štěpánková Další variantní názvy Potenciál výuky anglického jazyka v přírodě Osobní jméno Štěpánková, Barbora, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The potential of teaching and learning English outdoors Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 79 s. : il., grafy + CD ROM Poznámka Ved. práce Blanka Babická Oponent Ondřej Duda Dal.odpovědnost Babická, Blanka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Duda, Ondřej, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Výuka anglického jazyka v přírodě * aktivity v přírodě * frilufstliv * CLIL * TBA * metody * Teaching English outdoors * outdoor activities * frilufstliv * udeskole * CLIL * TBA * methods Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216218-860208672.pdf 30 916.7 KB 08.12.2017 Posudek Typ posudku 00216218-ved-848192903.pdf Posudek vedoucího 00216218-opon-324068645.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216218-prubeh-531304459.pdf 31.01.2016 08.12.2017 29.01.2018 1 Hodnocení známkou
Práce se zabývá potenciálem výuky anglického jazyka v přírodě. Teoretická část definuje pojem 'outdoor education' (vzdělávání v přírodě) s ohledem na respekt a úctu k přírodě. Výchozí filosofie pro teoretickou část je skandinávský 'frilufstliv.' Praktická část mapuje současné zkušenosti a názory učitelů a studentů Angličtiny na výuku anglického jazyka v přírodě. Výzkum dále zjišťuje, zda se pohled na danou problematiku liší z hlediska postojů učitelů vybraných alternativních škol, klasických škol a studentů Angličtiny pedagogických fakult. Výsledky výzkumu prokázaly, že ačkoliv zkušenosti s výukou Angličtiny v přírodě se velmi liší, většina respondentů se o dané téma zajímá a chtějí se k němu dozvědět více informací.This diploma thesis deals with the potential of teaching and learning English outdoors. The theoretical part covers the concept of outdoor education with emphasis and respect to nature, where the Scandinavian frilufstliv philosophy was introduced. The practical part charts the present perspective and experiences of English teachers and students from the Faculty of Education on the potential of teaching and learning English outdoors. The research investigates this phenomenon from four perspectives, thus from the perspective of English teachers from chosen alternative schools, the perspective of teachers from classical schools, and the perspective of students from the Faculty of Education. The results show that, albeit different experiences and opinions on this phenomenon, the majority of respondents are interested in gaining more information about this phenomenon ie 'teaching English outdoors.'
Počet záznamů: 1