Počet záznamů: 1
Výzkum čtenářské adekvátnosti literárních ukázek čítanky FRAUS pro 9. ročník ZŠ
Údaje o názvu Výzkum čtenářské adekvátnosti literárních ukázek čítanky FRAUS pro 9. ročník ZŠ [rukopis] / Martina Vidláková Další variantní názvy Výzkum čtenářské adekvátnosti literárních ukázek čítanky FRAUS pro 9. ročník ZŠ Osobní jméno Vidláková, Martina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Research of the Reader's Adequacy of Literary Extracts in FRAUS Reading-book for the 9th Year at Primary School Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 168 s. (z toho 19 s. přílohy) : grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Poznámka Oponent Jana Sladová Ved. práce Jaroslav Vala Dal.odpovědnost Sladová, Jana, 1962- (oponent) Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Adekvátnost čítankového textu * Čítanka FRAUS 9 * recepce textu * dospívání * čtenářství mládeže * čtenářská zkušenost * konstruktivismus * PISA * kvalitní výuka * učební úloha * Adequacy of literary extract in reading-book * FRAUS reading-book 9 * text's perception * maturing * schoolchildren's reading * reader's experience * constructivism * PISA * quality of class * didactic task Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216190-502488392.odt 33 1.1 MB 22.06.2017 Posudek Typ posudku 00216190-ved-941063948.doc Posudek vedoucího 00216190-opon-759482052.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216190-prubeh-484957916.pdf 31.01.2016 22.06.2017 04.09.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na vybrané umělecké ukázky "Čítanky FRAUS pro 9. ročník ZŠ" s cílem posouzení jejich čtenářské adekvátnosti vzhledem k věku a zkušenostem žáků 8. a 9. tříd ZŠ; pro srovnání jsou analyzovány a hodnoceny také vybrané umělecké mimočítankové ukázky. Sledováním žákovských recepcí se práce snaží popsat čtenářské preference žáků i problematické oblasti uměleckých textů a jejich vliv na žákovské přijetí čítankového textu. Hodnotí se rovněž vliv osobnostních faktorů na recepci textu. Práce zdůrazňuje teorii konstruktivismu a její význam při učení; zmiňuje se také o mezinárodním šetření PISA, kvalitě výuky a pojmu učební úloha a jejich spojitosti s kvalitními texty.The diploma work is focused on some representative literary extracts from the FRAUS Reading-book for the 9th Year at Primary School, with a target to review their Reader's Adequacy given the age and the experiences of the pupils at the 8th and 9th Year at Primary School; because of the comparison, there are analysed and judged some literary extracts apart from the FRAUS reading-book. The work has in view pupils' perceptions of literary extracts and it tries to describe pupils' readers', also some problematical areas in literary texts and their einfluence on pupils' perception of reading-book's extract. The work judges also a personality factors' influence on the perception of texts. There is emphasides the theory of constructivism and its importance during learnig; there is also mentioned the PISA survey, quality of class, the term didactic task and their relation with quality texts.
Počet záznamů: 1