Diplomová práce se zabývá zkušenosti z tvorby a realizace minimálního preventivního programu na středních školách v Olomouci. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá vymezením klíčových pojmů, představením alternativní možné prevence ze strany školského resortu, definováním programů primární prevence rizikového chování v prostředí středních škol, představením funkci školního metodika prevence dle platné legislativy, vyjmenováním a popsáním za použití metodických materiálů a odborné literatury fáze tvorby minimálního preventivního programu. Hlavním cílem výzkumné části za pomocí kvalitativního přístupu, konkrétně metodami analýzou a vyhodnocením dokumentů a polostrukturovaným rozhovorem se školními metodiky prevence, zjistit a popsat zkušenosti z tvorby a realizace minimálního preventivního programu na středních školách v Olomouci.The diploma thesis deals with the experience of creation and realization of minimum preventive program at secondary schools in Olomouc. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with the definition of key concepts, introducing alternative possible prevention by the school resort, defining programs of primary prevention of risk behaviors in the secondary school environment, introducing the function of the school prevention methodology according to the valid legislation, enumeration and description using methodical materials and professional literature, preventive program. The main aim of the research part, using a qualitative approach, namely methods Of analyzing and evaluating documents, and a semi-structured interview with school prevention methods, find out and describe the experience of creating and implementing a minimum preventive program at secondary schools in Olomouc