Bakalářská práce se zabývá adaptací a adaptačním režimem předškolního dítěte na prostředí mateřské školy z pohledu rodiče. V teoretické části se věnuje současnému předškolnímu vzdělávání, charakterizuje dítě předškolního věku, rodinu a adaptaci dítěte na mateřskou školu. V empirické části se věnuje pomocí kvalitativně orientovaného výzkumného šetření informovanosti rodičů o možnostech adaptace dítěte na prostředí mateřské školy.The bachelor thesis deals with the adaptation and adaptation regime of a pre-school child on an environment of kindergarten from the point of view of the parent. In the theoretical part, it focuses on contemporary preschool education, characterizes child of a pre-school age, the family, and the child's adaptation to kindergarten. In the empirical part, it engages in a qualitatively oriented research study of parents' awareness of the possibilities of adapting a child to the kindergarten environment.