Počet záznamů: 1
Adaptace dítěte na prostředí mateřské školy z pohledu rodiče
Údaje o názvu Adaptace dítěte na prostředí mateřské školy z pohledu rodiče [rukopis] / Vendula Tintěrová Další variantní názvy Adaptace dítěte na prostředí mateřské školy z pohledu rodiče Osobní jméno Tintěrová, Vendula, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Adaptation of the Child to the Environment of a Kindergarten from the Point of View a Parents Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 59 s. + 1 DVD Poznámka Ved. práce Alena Berčíková Dal.odpovědnost Berčíková, Alena, 1985- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Adaptace * adaptační režim * dítě předškolního věku * dětství * prostředí * mateřská škola * rodiče * Adaptation * adaptation mode * pre-school age child * childhood * environment * kindergarten * parents Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215402-730806263.pdf 43 701.3 KB 21.06.2017 Posudek Typ posudku 00215402-opon-882268048.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215402-prubeh-667538225.pdf 31.01.2016 21.06.2017 29.08.2017 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá adaptací a adaptačním režimem předškolního dítěte na prostředí mateřské školy z pohledu rodiče. V teoretické části se věnuje současnému předškolnímu vzdělávání, charakterizuje dítě předškolního věku, rodinu a adaptaci dítěte na mateřskou školu. V empirické části se věnuje pomocí kvalitativně orientovaného výzkumného šetření informovanosti rodičů o možnostech adaptace dítěte na prostředí mateřské školy.The bachelor thesis deals with the adaptation and adaptation regime of a pre-school child on an environment of kindergarten from the point of view of the parent. In the theoretical part, it focuses on contemporary preschool education, characterizes child of a pre-school age, the family, and the child's adaptation to kindergarten. In the empirical part, it engages in a qualitatively oriented research study of parents' awareness of the possibilities of adapting a child to the kindergarten environment.
Počet záznamů: 1