Počet záznamů: 1
Specifika práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Specifika práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy [rukopis] / Pavlína Šálková Další variantní názvy Specifika práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy Osobní jméno Šálková, Pavlína, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Specifics of working with gifted pupils in the first grade of primary school Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 62 s. : il. + CD ROM Poznámka Oponent Marcela Musilová Ved. práce Alena Jůvová Dal.odpovědnost Musilová, Marcela (oponent) Jůvová, Alena, 1965- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Nadání * talent * modely nadání * identifikace nadání * specifika vzdělávání nadaných * formy vzdělávání * metody práce * pedagogické zásady * segregace * integrace * Gift * talent * models of giftedness * talent identification * the specifics of gifted education * forms of education * methods of work * pedagogical principles * segregation * integration Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - veřejná správa kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00214949-634694398.pdf 15 1.6 MB 21.06.2017 Posudek Typ posudku 00214949-opon-941924923.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214949-prubeh-358503378.pdf 31.01.2016 21.06.2017 28.08.2017 1 Hodnocení známkou
Práce je zaměřena na specifika práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy. Je rozdělena na dvě části a to na část teoretickou a část empirickou. Teoretická část obsahuje čtyři kapitoly. První kapitola definuje nadání, seznamuje nás s modely, strukturou a druhy nadání. Druhá kapitola uvádí charakteristiku nadaných dětí, třetí kapitola se věnuje legislativním rámcem vzdělávání nadaných žáků v České republice a poslední čtvrtá kapitola je zaměřena na specifika vzdělávání nadaných. Empirická část práce je založena na kvalitativním výzkumu, na metodě strukturovaného rozhovoru a metodě zakotvené teorie. Cílem práce je zjistit, jaká jsou specifika vzdělávání nadaných dětí na 1. stupni základní školy. Jaké metody a postupy učitelé používají, zda umějí identifikovat nadání již na prvním stupni a jaké formy vzdělávání jsou voleny a jaké rozdíly spatřují mezi třídou nadaných žáků a běžnou.The work is focused on the specifics of working with gifted pupils in the first grade of primary school. It is divided into two parts: a theoretical part and a practical part. The theoretical part consists of four chapters. The first charter defines talent, introduces us to models, structure and talents. The second chapter presents the characteristics of gifted children, the third charter deals with the legislative framework of education of gifted pupils in the Czech Republic and the last fourth charter focuses on the specifics of gifted education. The empirical part is based on qualitative research, structured interviews and grounded theory method. The aim of the paper is to find out chat are the specifics of education of talented children in primary school. What methods and practices teachers use, whether they can identify talents at the first stage and which forms of education are chosen and what differences they see among the class of pupils and ordinary.
Počet záznamů: 1