Tato práce se zabývá problematikou didaktického využití ústeckoorlických regionálních pohádek ve výuce na druhém stupni ZŠ. V teoretické části se zabýváme vymezením pojmu region, žánru pohádky a její klasifikací. Dále se zde věnujeme charakteristice pohádek na Ústeckoorlicku, metodám a formám výuky vhodným pro druhý stupeň ZŠ. Výstupem praktické části je sada metodických návrhů do výuky, které vycházejí z regionálních pohádek Ústeckoorlicka.In these thesis we deal with problematic of using fairy tales from the Usti nad Orlici region as an educational tool/resource for the second level of grammar schools. In the theoretical part we focus on specification of a region as a term, on a fairy tale as a genre and on its classification. Also we deal with the characteristics of fairy tales from the Usti nad Orlici region and with methods and forms of education which are suitable for the second level of grammar schools. The output in the practical part is a set of methodical sheets with suggestions for application in educational process.