Teoretická část disertační práce Interpret a mladé publikum v kontextu esteticko-recepční zkušenosti na počátku 21. století pojednává o hudebním interpretovi a hudebním posluchači a jejich vzájemném vztahu probíhajícím na koncertě. Zabývá se všemi aspekty činnosti hudebního interpreta, které předcházejí koncertnímu předvedení hudebního díla artificiální hudby hudebnímu posluchači. Popisuje interpretův vzdělávací proces, profesní činnost, výběr hudebního díla a tvorbu vlastního hudebního záměru. Zaznamenává zkušenosti hudebních interpretů s účastí mladé generace na jejich koncertech a zjišťuje vlivy působící na výběr hudebních děl, která zařazují do svého repertoáru. Vymezuje mladého posluchače v rámci výzkumných šetření, která se zabývají jeho vztahem k artificiální hudbě. Čerpá východiska z poznatků umělecké interpretace, hudební sociologie, hudební pedagogiky a hudební psychologie. Empirická část disertační práce předkládá výsledky kvalitativního hudebního experimentu, který byl realizován ve dvou věkově odlišných skupinách mladých posluchačů - 11 až 13 let (n=236) a 22 až 24 let (n=125). Vybraní respondenti, na základě právě získané esteticko-recepční zkušenosti, hodnotili díla skladatelů artificiální hudby a hudební záměry hudebních interpretů, která byla předvedena na komorním koncertě realizovaném v jejich vzdělávacím prostředí. Použitou technikou dotazníku zaznamenává hodnocení, názory a postoje, které se vážou k samotné události i k vzniklé esteticko-recepční zkušenosti.The theoretical part of the thesis Performer and Young Audience in Relation with Receptive Aesthetic Experience at the Beginning of the 21st Century discuss a music performer and music audience as well as their mutual relationship within a concert. It deals with all aspects of a music performer activities that precede a public presentation of a musical piece. It describes the education process of musicians, their professional work, as well as the process of selection of a repertoire, and the creation of their own musical intention. It includes depiction of a performer's experience of the young audience participation in the concerts and determines factors that affect the choice of a musical pieces, which become a part of a repertoire. It defines a young audience as a participant within the executed surveys that are devoted to a concert attender perception of the classical music. Theoretical foundations of the dissertation draw on knowledge from the music education, sociology of music, psychology of music and the praxis of the professional classical music performance. The empirical part of the thesis presents the results of a qualitative research which had been carried out within two distinct groups of young listeners in the 11-13 age range (n=236) and in the 22-24 age range (n=125). Selected respondents, on the basis of gained receptive aesthetic experience, evaluated the musical intention of instrumentalists as well as the compositions of the classical music authors presented at a chamber concert which took place at respondent's educational institutions. The evaluations, opinions and attitudes concerning the event itself as well as the arisen receptive aesthetic experience had been explored by using the questionnaire technique.