Teoretická část práce pojednává o rysech, etapách a formách celoživotního učení a vzdělávání dospělých. Objasňuje roli ženy matky jako účastnice vzdělávání. Empirická část se metodou kvantitativního výzkumu zaměřuje na důvody, které vedou matky na rodičovské dovolené ke zvýšení stupně formálního vzdělání.The theoretical part of this thesis discusses about features, stages and forms of lifelong learning and adult education. Clarifies the role of women - mothers as learners. Quantitative research in empirical part focuses on the reasons that lead mothers on maternity leave to increase the level of formal education.