Předkládaná diplomová práce vytváří první ucelený přehled Instruktorských kurzů Prázdninové školy Lipnice (IK PŠL) včetně obsahové náplně těchto kurzů. Obsahy dvaceti ročníků kurzů v rozmezí let 1981 - 2015 analyzuje a na základě zjištěných změn popisuje vývoj jednotlivých předmětů i celkový vývoj IK PŠL. Dále práce analyzuje a interpretuje rozhovory s šéfinstruktory Instruktorských kurzů. Pomocí rozhovorů jsou získaná data uvedena do souvislostí a kontextu doby. V práci jsou využity dvě metody kvalitativního výzkumu: obsahová analýza dat a metoda orální historie.The presented thesis introduces the first comprehensive overview in instructor's courses of Vacation School Lipnice (IK PSL), including their contents, or objects that have been pursued during individual courses. The thesis analyzes the contents of twenty courses (years 1981 2015) and on the bases of the changes discovered it describes the development of individual subjects and the overall development of IK PSL. Further it analyzes and interprets interviews with chief instructors of the instructor courses. Using interviews, the data are provided and put into the context of time. In the thesis, two methods of qualitative research are being used. Content analysis of the data and the method of oral history.