Hlavním cílem této diplomové práce bylo ověřit možnosti monitoringu týdenní pohybové aktivity žáků na základní škole pomocí přístroje Garmin Vivofit a přispět k objektivizaci monitoringu pohybové aktivity pomocí moderních technologií. Dílčím cílem je posoudit rozdíly v naměřeném počtu kroků mezi přístrojem Garmin Vivofit a krokoměrem Yamax Digiwalker SW700. Analyzovat rozdíly v pohybové aktivitě mezi pohlavím a mezi žáky sportovní a běžné třídy. K monitorování byla vybrána Základní škole v Novém Jičíně a výzkumný soubor činil 27 žáků ze dvou devátých tříd. Chlapci devátých tříd jsou v průměrném dnu v týdnu méně pohybově aktivní než dívky. Mezi žáky běžné a deváté třídy nebyly shodně oběma přístroji zjištěny rozdíly v denním počtu kroků. Na základě našich výsledků můžeme říct, že přístroj Garmin je vhodným zařízením pro monitoring pohybové aktivity žáků na základní škole a může nahradit standardně používaný přístroj Yamax.The main aim of this thesis was to verify the monitoring of weekly physical activity of elementary school students using Garmin Vivofit and contribute to the objectification of monitoring physical activity using modern technologies. The aim is to assess differences in the measured number of steps between the device and a pedometer Garmin Vivofit Yamax Digiwalker SW700. The other partial aim is to analyze differences in physical activity between the sexes and between students and regular class sport. The monitoring was done in an Elementary School in Nový Jičín and the research group consisted of 27 students from two ninth grade classes. On an average weeke day the boys in the ninth grade are less physically active than the girls. Among current students and ninth grade students using both devices consistently there were no differences found in the daily number of steps. Based on our results we can say that Garmin is a suitable device for monitoring physical activity of elementary school pupils and can replace a standard device Yamax, currently used.