Hlavním cílem mé práce bylo zjistit zapojení dětí se zrakovým postižením do pohybových aktivit. Dále se v diplomové práci zabývám rodinou dětí, rodinným prostředím a rodinnými vztahy. Ve výzkumné části jsem vyhodnotil vybrané otázky z dotazníku HBSC studie upravené pro děti se zrakovým postižením. Dílčími cíli jsem ověřoval využitelnost tohoto dotazníku "dis HBSC" u zrakově postižených dětí. Zjišťoval jsem, které pohybové aktivity preferují zrakově postižené děti a analyzoval rodinné prostředí a vztahy v rodinách dětí zrakově postižených. Dotazníkové studie se zúčastnili žáci se zrakovým postižením ze škol pro zrakově postižené a také žáci integrovaní do běžných škol. V diplomové práci je do výzkumného vzorku přidáno a vyhodnoceno dalších 35 dotazníků, které byly získány v letech 2013 a 2014.The principal goal of my thesis was to learn about the engagement of visually impaired children in physical activities. Further I have elaborated on the children's families, family environment and family relationships. A research section contains my evaluations of selected questions borrowed from HBSC study questionnaires which were adapted for children with visual impairment. Using interim goals I tried to verify the application of the "dis HBSC" questionnaire for visually impaired children. My aim was to discover which physical activities are preferred by the children, and analyse their family environment and relationships. The questionnaire studies have involved students from schools for the visually impaired, as well as those integrated in common schools. The research sample for the thesis was extended by further 35 questionnaires from the period of 2013 and 2014.