Bakalářská práce se zabývá aspekty respektující komunikace ve 4. třídě v ZŠ a MŠ Horka nad Moravou. Cílem bakalářské práce je zodpovězení dvou výzkumných otázek, které si kladou za cíl zjistit, jaký má přínos respektující komunikace a zda žáci dokáží tuto komunikaci uplatnit ve vztazích s vrstevníky. Práce je členěna do jednotlivých kapitol a podkapitol. Teoretická část se skládá ze 4 kapitol, které se dále dělí na podkapitoly. První kapitola práce představí Základní a Mateřskou školu Horka nad Moravou. Druhá kapitola se věnuje komunikaci. Třetí kapitola popisuje komunikaci mezi žákem a učitelem a poslední čtvrtá kapitola se věnuje emočnímu vývoji dítěte a jeho socializaci. V praktické části je za pomoci polostrukturovaného rozhovoru vypracován kvalitativní výzkum.The thesis deals with aspects of respectful communication in the 4th grade in elementary school Horka nad Moravou. The aim of the thesis is to answer two research questions which try to find out what it the benefit of respectful communication and whether pupils can apply this communication in relationships with their peers. The work is divided into particular chapters and subchapters. The theoretical part consists of four chapters, which are further divided into subsections. The first chapter introduces primary school and kindergarten Horka nad Moravou. The second chapter is devoted to communication. The third chapter describes the communication between pupil and teacher. The last chapter deals with the emotional development of the child and its socialization.In the practical part of the thesis qualitative research based on half structured interview is developed.