Diplomová práca sa zaoberá názormi mladých dospelých na zrozumiteľnosť kompetencií zdravotnej gramotnosti z oblasti zdravotnej starostlivosti a ich vzťahu k jednotlivým demografickým ukazovateľom. V teoretickej časti práce je popísaná zdravotná gramotnosť a jej vzťah ku kategórii mladšej dospelosti. Výskumná časť práce analyzuje údaje získané prostredníctvom neštandardizovaného dotazníka vlastnej konštrukcie, ktorý obsahuje kompetencie zdravotnej gramotnosti pre vekovú kategóriu mladšej dospelosti, vychádzajúce z projektu č. 10557 ,,Zdravotní gramotnost pro věrejnost dle jednotlivých věkových kategórií. Vo výskumnej časti sa overuje závislosť demografických údajov (vek, pohlavie, bydlisko, vzdelanie) na zrozumiteľnosť kompetencií zdravotnej gramotnosti, ktorá sa pri väčšine údajov preukázala. Zároveň boli kompetencie ZG pre kategóriu mladšia dospelosť zrozumiteľné. Význam pre prax spočíva vo využití daného hodnotiaceho nástroja v ďalších výskumoch a stáva sa tak odrazovým mostíkom pre budúce overovanie platnosti dotazníka.The diploma thesis deals with the young adults´s opinions on the clarity of competencies of health literacy in healthcare and their relation to individual demographic indicators. The theoretical part describes the health literacy and its relation to the category of younger adulthood. The research part analyzes the data obtained from non-standardized questionnaire of own construction, which includes competencies of health literacy for the category of younger adult, based on project no. 10557 "Health literacy for the public according to each age groups." In the research, the dependency of demographic indicators is verified (age, gender, residence, education) on the clarity of health literacy competencies, which has been demonstrated in most of the indicators. At the same time, HL competencies for the young adulthood category were understandable. Importance for practice lies in using the given evaluation tool in further research, and thus becoming a stepping stone for future validation of the questionnaire.