Tato bakalářská práce je zaměřena na problematiku alternativního vzdělávání, přesněji řečeno na předškolní pedagogiku Marie Montessori. Cílem práce bylo zjistit, do jaké míry rodiče praktikují principy této pedagogiky doma, jak jsou spokojeni s Montessori pedagogikou v praxi, jaká je dostupnost informací a jak se k rozhodnutí rodičů jít s dítětem tímto směrem staví ostatní členové rodiny, popřípadě okolí. V teoretické části je nastíněna předškolní pedagogiky, historie alternativního vzdělávání a dále samotný život Marie Montessori a principy její pedagogiky. Část praktická je zaměřena na samotné výzkumné otázky, na které získávám odpovědi pomocí zakotvené teorie, kdy dochází ke shromáždění potřebných informací, které jsou dále analyzovány. Informace potřebné k výzkumu jsem získala za pomoci nestrukturovaných rozhovorů.This thesis is focused on alternative education, specifically for preschool pedagogy Marie Montessori. The aim of the study was to determine the extent to which parents are practicing the principles of education at home, how satisfied they are with the Montessori pedagogy in practice, what is the availability of information and how the parents' decision to go with the child that builds toward other members of the family or neighborhood. The theoretical part of the pre-school education, alternative education, history, and also life itself and the principles Marie Montessori's pedagogy. The practical part is focused on the research questions that I get answers using grounded theory where there is a gathering necessary information, which are further analyzed. Information needed for research, I received the help of unstructured interviews.