Počet záznamů: 1
Využití učebního stylu žáka a myšlení E-U-R v hodinách pedagogiky žáků střední školy
Údaje o názvu Využití učebního stylu žáka a myšlení E-U-R v hodinách pedagogiky žáků střední školy [rukopis] / Petra Hájková Další variantní názvy Využití učebního stylu žáka a myšlení E-U-R v hodinách pedagogiky žáků střední školy Osobní jméno Hájková, Petra, 1986- (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Usage of student personal learning style and E-U-R thinking in middle school pedagogy classes Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 205 : il., grafy, tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Jitka Nábělková Dal.odpovědnost Nábělková, Jitka, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Metody výuky * transmisivní a konstruktivistická výuka * metody výuky kritického myšlení * program RWCT * třífázový model učení E-U-R * předmět pedagogika * Methods of teaching * transmisive and the constructivist teaching * methods of teaching critical thinking * RWCT * E- U-R phase model of learning * pedagogy Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Studijní obor Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216528-743817111.pdf 82 2.6 MB 20.04.2017 Posudek Typ posudku 00216528-ved-842072840.doc Posudek vedoucího 00216528-opon-567215398.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216528-prubeh-140213833.pdf 01.02.2016 20.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Předkládaná práce se zabývá využitím učebního stylu žáka a myšlení E-U-R v hodinách pedagogiky žáků střední školy. Zjišťuje souvislost mezi postoji žáka k metodám kritického myšlení a modelu E-U-R a jeho učebním stylem. Práce je zaměřena na analýzu výsledků získaných v rámci výzkumného šetření.The diploma thesis deals with the Usage of student personal learning style and A-B-C thinking in middle school pedagogy classes. Thesis determined the relationship between the pupil position to the methods of critical thinking and the E-U-R teaching model and learning style.
Počet záznamů: 1