Ve své diplomové práci se zabývám integrací romských dětí do kolektivu běžných tříd základních škol z pohledu pedagogů. Diplomová práce je rozdělená na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se věnuji historické oblasti, stručně charakterizuji romskou kulturu, řemesla. V další kapitole se zmiňuji o životě romského dítěte včetně rodinného života a specifik práce s romskými dětmi. V praktické části se věnuji výzkumu formou rozhovoru, kde se snažím cíleně zjistit, jaký vztah zaujímají učitelé k romské populaci. Také jaké mají zkušenosti s výukou romských žáků. Zjišťuji, zda je ve vyučování využíváno průřezové téma multikulturní výchovy. V závěru své diplomové práce se pokusím nastínit zdokonalení začlenění romských žáků na 1. stupni základní školy.The topic of this thesis is integration of Roma children to elementary school classes from the teachers' point of view. The thesis consists of theoretical and practical part. The theoretical part concerns historical background, brief characterisation of Roma culture and crafts. Another chapter refers to life of Roma child including family life and specifics of work with Roma children. Practical part is dedicated to research in the form of interview focusing on teachers' attitudes towards Roma population. It shows their experiences with education of Roma pupils and explores the use of multicultural education in classes. In conclusion are proposed possible ideas for improving the integration of Roma pupils in the first five years of elementary school.